په British Columbia کې د Campbell River ښوونځی École Mer-et-montagne یو د ښوونځي ډوډیو پروګرام پلي کړی چې زده کوونکو ته پکې د صبحینې، ګرمې ډوډۍ او سنکس وړاندې کیږي [1, 2].
دا اقدام د هغو ماشومانو اړتیاوې پوره کوي چې د خواراک له ناپایدريو سره مخ دي او د دوی د rodiانو مالي او احساساتي فشار کموي [1, 3]. ښوونځی د دې ډاډمنۍ په ترلاسه کولو سره چې زده کوونکي تل تغذیه ته لاسرسی لري، د داسې یو چاپیریال رامینځته کولو هدف لري چې ماشومان پکې د لوکې پر ځای په زده کړو تمرکز وکړي [1, 3].
دا پروګرام د یو جامع ملاتړ سیستم په توګه ډیزایین شوی دی. دا یوازې یوه ډوډۍ نه وړاندې کوي، بلکې د ورځې مختلف وختونه پوښي، چې پکې د ښوونځي د سهار پیل او د غرمې ارامۍ وختونه شامل دي [1, 2]. دا څو پړیڅیز چلند ډاډ ترلاسه کوي چې هیڅ زده کوونکی د ښوونځي په ورځ کې پرته له کفایتي کالریک (caloric) intake څخه نه تېر شي [1, 2].
سیمې ته اړوند rodiانو ویل چې دا پروګرام یو ډول ارامي او سکون وړاندې کوي. دا خبره چې اولادې یې د ټولې ورځې په اوږدو کې خواړه خوري، د خواراک د ناپایدريو اړوند اضطراب کموي [1, 3]. دا ثبات په ځانګړې توګه په هغو سیمو کې خورا مهم دی چې چیرې د ژوند لګښتونه د کورنیو له عاید څخه زیات کیږي.
Campbell River د دې خدماتو اغیزګاتې لیدل ته دوام ورکوي، ځکه چې ښوونځی تغذیه په خپل پراخ تعلیمي چوکاټ کې ځای پر ځای کوي [1, 2]. دا پروګرام د هغو خنډونو په وړاندې د مستقیم مداخلت په توګه کار کوي چې د خواراک ناپایدري په ټولګي کې رامینځته کوي [3].
“دا پروګرام زده کوونکو ته د صبحینې، ګرمې ډوډۍ او سنکس وړاندې کوي.”
په École Mer-et-montagne کې د ډوډیو د جامع پروګرام پلي کول د ښوونځیو د اصلي ټولنیزو خوندورونکو (safety nets) په توګه د بدلیدو یو वाढونکی ټرینډ ښیي. د تعلیمي چاپیریال کې د خواراک امنیت په ځای کولو سره، ښوونځی د سیستماتیکي غربت په وړاندې کار کوي چې په مستقیم ډول پر ذهني پرمختګ او اکاډمیک prestasi اغیز کوي.
